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Trabalho de evento-resumo
Elaboração e aplicação da oficina temática "química na cozinha" para alunos do ensino básico (2023)
Lopes, Ana Luiza Albuquerque; Araújo, Davi Gonçalves de; Carvalho, Gabrielle dos Santos; Freire, Guilherme Bento; Souza, Fábio Luiz de ; Akahoshi, Luciane Hiromi ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP/SIICUSP. Unidades: IQ, FCF, RUSP
Assuntos: ENSINO MÉDIO, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
LOPES, Ana Luiza Albuquerque et al. Elaboração e aplicação da oficina temática "química na cozinha" para alunos do ensino básico. 2023, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa da USP, 2023. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Lopes, A. L. A., Araújo, D. G. de, Carvalho, G. dos S., Freire, G. B., Souza, F. L. de, Akahoshi, L. H., & Marcondes, M. E. R. (2023). Elaboração e aplicação da oficina temática "química na cozinha" para alunos do ensino básico. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa da USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Lopes ALA, Araújo DG de, Carvalho G dos S, Freire GB, Souza FL de, Akahoshi LH, Marcondes MER. Elaboração e aplicação da oficina temática "química na cozinha" para alunos do ensino básico [Internet]. Resumos. 2023 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Lopes ALA, Araújo DG de, Carvalho G dos S, Freire GB, Souza FL de, Akahoshi LH, Marcondes MER. Elaboração e aplicação da oficina temática "química na cozinha" para alunos do ensino básico [Internet]. Resumos. 2023 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
O ensino de química por investigação nos planos elaborados por professores de Química (2019)
Akahoshi, Luciane Hiromi ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Souza, Fábio Luiz de
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Unidade: IQ
Assunto: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
AKAHOSHI, Luciane Hiromi e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e SOUZA, Fábio Luiz de. O ensino de química por investigação nos planos elaborados por professores de Química. 2019, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2019. Disponível em: http://www.sbq.org.br/42ra/anexos/42RASBQ_programa_e_resumos.pdf. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Akahoshi, L. H., Marcondes, M. E. R., & Souza, F. L. de. (2019). O ensino de química por investigação nos planos elaborados por professores de Química. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de http://www.sbq.org.br/42ra/anexos/42RASBQ_programa_e_resumos.pdf
NLM
Akahoshi LH, Marcondes MER, Souza FL de. O ensino de química por investigação nos planos elaborados por professores de Química [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbq.org.br/42ra/anexos/42RASBQ_programa_e_resumos.pdf
Vancouver
Akahoshi LH, Marcondes MER, Souza FL de. O ensino de química por investigação nos planos elaborados por professores de Química [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbq.org.br/42ra/anexos/42RASBQ_programa_e_resumos.pdf
Trabalho de evento-resumo
Development of skills in chemistry teaching by situation-problem (2019)
Luigi, Camila Alexandra Rodrigues; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Unidade: IQ
Assuntos: APTIDÃO COGNITIVA, QUÍMICA, ENSINO
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ABNT
LUIGI, Camila Alexandra Rodrigues e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Development of skills in chemistry teaching by situation-problem. 2019, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2019. Disponível em: http://www.sbq.org.br/42ra/anexos/42RASBQ_programa_e_resumos.pdf. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Luigi, C. A. R., & Marcondes, M. E. R. (2019). Development of skills in chemistry teaching by situation-problem. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de http://www.sbq.org.br/42ra/anexos/42RASBQ_programa_e_resumos.pdf
NLM
Luigi CAR, Marcondes MER. Development of skills in chemistry teaching by situation-problem [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbq.org.br/42ra/anexos/42RASBQ_programa_e_resumos.pdf
Vancouver
Luigi CAR, Marcondes MER. Development of skills in chemistry teaching by situation-problem [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbq.org.br/42ra/anexos/42RASBQ_programa_e_resumos.pdf
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Percepção de estudantes sobre questões sociocientíficas referentes a plásticos numa atividade de divulgação científica (2018)
Oliveira, Lucas de Sousa de; Silva, Renato Ramos da; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP/SIICUSP. Unidade: IQ
Assuntos: PLÁSTICOS, ENSINO MÉDIO, QUÍMICA AMBIENTAL
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ABNT
OLIVEIRA, Lucas de Sousa de e SILVA, Renato Ramos da e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Percepção de estudantes sobre questões sociocientíficas referentes a plásticos numa atividade de divulgação científica. 2018, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2018. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Oliveira, L. de S. de, Silva, R. R. da, & Marcondes, M. E. R. (2018). Percepção de estudantes sobre questões sociocientíficas referentes a plásticos numa atividade de divulgação científica. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Oliveira L de S de, Silva RR da, Marcondes MER. Percepção de estudantes sobre questões sociocientíficas referentes a plásticos numa atividade de divulgação científica [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Oliveira L de S de, Silva RR da, Marcondes MER. Percepção de estudantes sobre questões sociocientíficas referentes a plásticos numa atividade de divulgação científica [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Alunos do ensino básico e suas concepções sobre polímeros (2018)
Fujiwara, João Jou de A; Silva, Kaio Vinicius da Costa e; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP/SIICUSP. Unidade: IQ
Assuntos: ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO DE CONCEITO, POLÍMEROS (MATERIAIS)
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ABNT
FUJIWARA, João Jou de A e SILVA, Kaio Vinicius da Costa e e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Alunos do ensino básico e suas concepções sobre polímeros. 2018, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2018. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Fujiwara, J. J. de A., Silva, K. V. da C. e, & Marcondes, M. E. R. (2018). Alunos do ensino básico e suas concepções sobre polímeros. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Fujiwara JJ de A, Silva KV da C e, Marcondes MER. Alunos do ensino básico e suas concepções sobre polímeros [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Fujiwara JJ de A, Silva KV da C e, Marcondes MER. Alunos do ensino básico e suas concepções sobre polímeros [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Atividades experimentais investigativas: visões e propostas de professores de química do ensino médio (2018)
Akahoshi, Luciane Hiromi; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Souza, Fábio Luiz de ; Ayres-Pereira, Terezinha Iolanda
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
AKAHOSHI, Luciane Hiromi et al. Atividades experimentais investigativas: visões e propostas de professores de química do ensino médio. 2018, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2018. Disponível em: http://www.sbq.org.br/41ra/anexos/livro-resumos-41ra.pdf. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Akahoshi, L. H., Marcondes, M. E. R., Souza, F. L. de, & Ayres-Pereira, T. I. (2018). Atividades experimentais investigativas: visões e propostas de professores de química do ensino médio. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de http://www.sbq.org.br/41ra/anexos/livro-resumos-41ra.pdf
NLM
Akahoshi LH, Marcondes MER, Souza FL de, Ayres-Pereira TI. Atividades experimentais investigativas: visões e propostas de professores de química do ensino médio [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbq.org.br/41ra/anexos/livro-resumos-41ra.pdf
Vancouver
Akahoshi LH, Marcondes MER, Souza FL de, Ayres-Pereira TI. Atividades experimentais investigativas: visões e propostas de professores de química do ensino médio [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbq.org.br/41ra/anexos/livro-resumos-41ra.pdf
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Como os íons são formados? Elaboração de conceitos por alunos do Ensino Médio a partir de uma sequência didática (2017)
Leite, Lara Vieira; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências (EPIEC). Unidade: IQ
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA, ENSINO MÉDIO
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ABNT
LEITE, Lara Vieira e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Como os íons são formados? Elaboração de conceitos por alunos do Ensino Médio a partir de uma sequência didática. 2017, Anais.. São Paulo: Instituto de Química/USP, 2017. Disponível em: https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Leite, L. V., & Marcondes, M. E. R. (2017). Como os íons são formados? Elaboração de conceitos por alunos do Ensino Médio a partir de uma sequência didática. In Resumos. São Paulo: Instituto de Química/USP. Recuperado de https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos
NLM
Leite LV, Marcondes MER. Como os íons são formados? Elaboração de conceitos por alunos do Ensino Médio a partir de uma sequência didática [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos
Vancouver
Leite LV, Marcondes MER. Como os íons são formados? Elaboração de conceitos por alunos do Ensino Médio a partir de uma sequência didática [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos
Trabalho de evento-resumo
Competências e habilidades em química em uma sequência didática problematizadora (2017)
Luigi, Camila Alexandra Rodrigues; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências (EPIEC). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUIGI, Camila Alexandra Rodrigues e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Competências e habilidades em química em uma sequência didática problematizadora. 2017, Anais.. São Paulo: Instituto de Química/USP, 2017. Disponível em: https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Luigi, C. A. R., & Marcondes, M. E. R. (2017). Competências e habilidades em química em uma sequência didática problematizadora. In Resumos. São Paulo: Instituto de Química/USP. Recuperado de https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos
NLM
Luigi CAR, Marcondes MER. Competências e habilidades em química em uma sequência didática problematizadora [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos
Vancouver
Luigi CAR, Marcondes MER. Competências e habilidades em química em uma sequência didática problematizadora [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos
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Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores (2017)
Souza, Fábio Luiz de ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências (EPIEC). Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Fábio Luiz de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores. 2017, Anais.. São Paulo: Instituto de Química/USP, 2017. Disponível em: https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Souza, F. L. de, & Marcondes, M. E. R. (2017). Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores. In Resumos. São Paulo: Instituto de Química/USP. Recuperado de https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos
NLM
Souza FL de, Marcondes MER. Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos
Vancouver
Souza FL de, Marcondes MER. Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos
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Ensino de eletroquímica: relação entre compreensão conceitual dos professores e estratégias de ensino adotadas (2016)
Vaciloto, Naãma Cristina Negri; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: IQ
Assuntos: ENSINO, ELETROQUÍMICA
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ABNT
VACILOTO, Naãma Cristina Negri e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Ensino de eletroquímica: relação entre compreensão conceitual dos professores e estratégias de ensino adotadas. 2016, Anais.. Uruguay: Asociación de Educadores de Química del Uruguay (ADEQ), 2016. . Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Vaciloto, N. C. N., & Marcondes, M. E. R. (2016). Ensino de eletroquímica: relação entre compreensão conceitual dos professores e estratégias de ensino adotadas. In Resumos. Uruguay: Asociación de Educadores de Química del Uruguay (ADEQ).
NLM
Vaciloto NCN, Marcondes MER. Ensino de eletroquímica: relação entre compreensão conceitual dos professores e estratégias de ensino adotadas. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ]
Vancouver
Vaciloto NCN, Marcondes MER. Ensino de eletroquímica: relação entre compreensão conceitual dos professores e estratégias de ensino adotadas. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ]
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Alfabetização científica: desenvolvendo a visão e a prática de ensino de futuros professores de química (2016)
Aragão, Susan Bruna Carneiro; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Assuntos: ALFABETIZAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
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ABNT
ARAGÃO, Susan Bruna Carneiro e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Alfabetização científica: desenvolvendo a visão e a prática de ensino de futuros professores de química. 2016, Anais.. São Paulo: Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2016. . Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Aragão, S. B. C., & Marcondes, M. E. R. (2016). Alfabetização científica: desenvolvendo a visão e a prática de ensino de futuros professores de química. In Resumos. São Paulo: Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências.
NLM
Aragão SBC, Marcondes MER. Alfabetização científica: desenvolvendo a visão e a prática de ensino de futuros professores de química. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ]
Vancouver
Aragão SBC, Marcondes MER. Alfabetização científica: desenvolvendo a visão e a prática de ensino de futuros professores de química. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ]
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Alfabetização científica em espaços não formais: oficinas tematicas com foco na química para estudantes (2016)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Akahoshi, Luciane Hiromi; Souza, F. L
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: IQ
Assuntos: ENSINO, ALFABETIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e AKAHOSHI, Luciane Hiromi e SOUZA, F. L. Alfabetização científica em espaços não formais: oficinas tematicas com foco na química para estudantes. 2016, Anais.. Uruguay: Asociación de Educadores de Química del Uruguay (ADEQ), 2016. . Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Marcondes, M. E. R., Akahoshi, L. H., & Souza, F. L. (2016). Alfabetização científica em espaços não formais: oficinas tematicas com foco na química para estudantes. In Resumos. Uruguay: Asociación de Educadores de Química del Uruguay (ADEQ).
NLM
Marcondes MER, Akahoshi LH, Souza FL. Alfabetização científica em espaços não formais: oficinas tematicas com foco na química para estudantes. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ]
Vancouver
Marcondes MER, Akahoshi LH, Souza FL. Alfabetização científica em espaços não formais: oficinas tematicas com foco na química para estudantes. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ]
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Entendimento dos estudantes sobre energia e sustentabilidade (2016)
kimura, Noemi; Camelo, Gustavo; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: IQ
Assuntos: ENERGIA, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KIMURA, Noemi e CAMELO, Gustavo e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Entendimento dos estudantes sobre energia e sustentabilidade. 2016, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2016. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
kimura, N., Camelo, G., & Marcondes, M. E. R. (2016). Entendimento dos estudantes sobre energia e sustentabilidade. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
kimura N, Camelo G, Marcondes MER. Entendimento dos estudantes sobre energia e sustentabilidade [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
kimura N, Camelo G, Marcondes MER. Entendimento dos estudantes sobre energia e sustentabilidade [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores (2016)
Souza, F. L; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Santos Júnior, J. B
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: IQ
Assunto: ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, F. L e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e SANTOS JÚNIOR, J. B. Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores. 2016, Anais.. Uruguay: Asociación de Educadores de Química del Uruguay (ADEQ), 2016. . Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Souza, F. L., Marcondes, M. E. R., & Santos Júnior, J. B. (2016). Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores. In Resumos. Uruguay: Asociación de Educadores de Química del Uruguay (ADEQ).
NLM
Souza FL, Marcondes MER, Santos Júnior JB. Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ]
Vancouver
Souza FL, Marcondes MER, Santos Júnior JB. Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ]
Trabalho de evento-resumo
O ensino de Química e as competências e habilidades do Enem (2016)
Luigi, Camila Alexandra Rodrigues; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Assunto: ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUIGI, Camila Alexandra Rodrigues e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. O ensino de Química e as competências e habilidades do Enem. 2016, Anais.. São Paulo: Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2016. . Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Luigi, C. A. R., & Marcondes, M. E. R. (2016). O ensino de Química e as competências e habilidades do Enem. In Resumos. São Paulo: Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências.
NLM
Luigi CAR, Marcondes MER. O ensino de Química e as competências e habilidades do Enem. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ]
Vancouver
Luigi CAR, Marcondes MER. O ensino de Química e as competências e habilidades do Enem. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Polímeros: uma proposta de divulgação científica (2016)
kimura, Noemi; Camelo, Gustavo; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: IQ
Assuntos: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, POLÍMEROS (QUÍMICA ORGÂNICA), BIOPOLÍMEROS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KIMURA, Noemi e CAMELO, Gustavo e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Polímeros: uma proposta de divulgação científica. 2016, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2016. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
kimura, N., Camelo, G., & Marcondes, M. E. R. (2016). Polímeros: uma proposta de divulgação científica. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
kimura N, Camelo G, Marcondes MER. Polímeros: uma proposta de divulgação científica [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
kimura N, Camelo G, Marcondes MER. Polímeros: uma proposta de divulgação científica [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Formação continuada de professores de química: investigando a influência da tutoria e da reflexão orientada sobre no ensino (2015)
Souza, Fábio Luiz de ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Paulista de Pesquisa em Pesquisa em Ensino de Química -EPPEQ. Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, QUÍMICA (ENSINO), TUTORIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Fábio Luiz de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Formação continuada de professores de química: investigando a influência da tutoria e da reflexão orientada sobre no ensino. 2015, Anais.. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar, 2015. Disponível em: http://viiieppeq.com/?page_id=245. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Souza, F. L. de, & Marcondes, M. E. R. (2015). Formação continuada de professores de química: investigando a influência da tutoria e da reflexão orientada sobre no ensino. In Resumos. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar. Recuperado de http://viiieppeq.com/?page_id=245
NLM
Souza FL de, Marcondes MER. Formação continuada de professores de química: investigando a influência da tutoria e da reflexão orientada sobre no ensino [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
Vancouver
Souza FL de, Marcondes MER. Formação continuada de professores de química: investigando a influência da tutoria e da reflexão orientada sobre no ensino [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
Trabalho de evento-resumo
Conteúdos de química e contextualização: articulações realizadas por alunos do ensino médio (2015)
Nascimento, Izabella Caroline; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Paulista de Pesquisa em Pesquisa em Ensino de Química -EPPEQ. Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA (ENSINO), ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Izabella Caroline e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Conteúdos de química e contextualização: articulações realizadas por alunos do ensino médio. 2015, Anais.. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar, 2015. Disponível em: http://viiieppeq.com/?page_id=245. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Nascimento, I. C., & Marcondes, M. E. R. (2015). Conteúdos de química e contextualização: articulações realizadas por alunos do ensino médio. In Resumos. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar. Recuperado de http://viiieppeq.com/?page_id=245
NLM
Nascimento IC, Marcondes MER. Conteúdos de química e contextualização: articulações realizadas por alunos do ensino médio [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
Vancouver
Nascimento IC, Marcondes MER. Conteúdos de química e contextualização: articulações realizadas por alunos do ensino médio [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
Trabalho de evento-resumo
O uso da oficina temática "energia e sustentabilidade" como instrumento de auxílio para a alfabetização cientifica de estudantes (2015)
Nascimento, Catarina A; Lima, Gabriela A; Mercês, Guilherme J. L; Santos, Juliana F. G. dos; Guglielmo, Luísa A. M; kimura, Noemi; Vanique, Samuel F; Souza, Fábio Luiz de ; Akahoshi, Luciane Hiromi; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Paulista de Pesquisa em Pesquisa em Ensino de Química -EPPEQ. Unidade: IQ
Assuntos: SUSTENTABILIDADE, QUÍMICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Catarina A et al. O uso da oficina temática "energia e sustentabilidade" como instrumento de auxílio para a alfabetização cientifica de estudantes. 2015, Anais.. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar, 2015. Disponível em: http://viiieppeq.com/?page_id=245. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Nascimento, C. A., Lima, G. A., Mercês, G. J. L., Santos, J. F. G. dos, Guglielmo, L. A. M., kimura, N., et al. (2015). O uso da oficina temática "energia e sustentabilidade" como instrumento de auxílio para a alfabetização cientifica de estudantes. In Resumos. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar. Recuperado de http://viiieppeq.com/?page_id=245
NLM
Nascimento CA, Lima GA, Mercês GJL, Santos JFG dos, Guglielmo LAM, kimura N, Vanique SF, Souza FL de, Akahoshi LH, Marcondes MER. O uso da oficina temática "energia e sustentabilidade" como instrumento de auxílio para a alfabetização cientifica de estudantes [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
Vancouver
Nascimento CA, Lima GA, Mercês GJL, Santos JFG dos, Guglielmo LAM, kimura N, Vanique SF, Souza FL de, Akahoshi LH, Marcondes MER. O uso da oficina temática "energia e sustentabilidade" como instrumento de auxílio para a alfabetização cientifica de estudantes [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
Trabalho de evento-resumo
Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais: concepções e práticas sobre o ensino de ciências (2015)
Silva, Aparecida de Fátima Andrade da; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SILVA, Aparecida de Fátima Andrade da e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais: concepções e práticas sobre o ensino de ciências. 2015, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2015. Disponível em: http://www.adaltech.com.br/testes/sbq2015/resumos/T1128-1.pdf. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Silva, A. de F. A. da, & Marcondes, M. E. R. (2015). Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais: concepções e práticas sobre o ensino de ciências. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de http://www.adaltech.com.br/testes/sbq2015/resumos/T1128-1.pdf
NLM
Silva A de FA da, Marcondes MER. Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais: concepções e práticas sobre o ensino de ciências [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.adaltech.com.br/testes/sbq2015/resumos/T1128-1.pdf
Vancouver
Silva A de FA da, Marcondes MER. Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais: concepções e práticas sobre o ensino de ciências [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.adaltech.com.br/testes/sbq2015/resumos/T1128-1.pdf

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